Werking van machines volgen · drie beroepsvoorbeelden voor het gesprek

Gesprek vanuit bakker

Een bakker heeft in de classificatie 35 essentiële kennis- en vaardigheidsrelaties. Vanuit ‘werking van machines volgen’ zijn ‘melkzuurbacteriën aan voedselproducten toevoegen’ en ‘bakkerij-ovens bedienen’ twee extra ingangen voor een gesprek over dat beroep. In 1 van de 27 profielen staat de combinatie met ‘melkzuurbacteriën aan voedselproducten toevoegen’; voor de combinatie met ‘bakkerij-ovens bedienen’ is dat 2. Vraag welke rol ‘melkzuurbacteriën aan voedselproducten toevoegen’ speelde vóór iemand aan ‘werking van machines volgen’ begon. Hoe zou een ijker datzelfde werkmoment beschrijven als ‘preventieve onderhoudsprocedures voor instrumenten ontwikkelen’ in de voorbereiding meespeelt?

Gesprek vanuit ijker

Binnen de groep met ISCO-code 3113 komen hier 1 beroepsprofielen voor, waaronder ijker. Twee essentiële begrippen naast ‘werking van machines volgen’ zijn ‘preventieve onderhoudsprocedures voor instrumenten ontwikkelen’ en ‘systeemparameters vergelijken met referentiewaarden’. In de geselecteerde groep van 27 beroepen is het eerste begrip in 1 profielen essentieel en het tweede in 1. Laat iemand uit ijker voor ‘systeemparameters vergelijken met referentiewaarden’ de overdracht aan een collega beschrijven. Vergelijk het antwoord met dat van bakker over ‘bakkerij-ovens bedienen’. Welke handeling kon de collega in beide voorbeelden zelf terugzien?

Gesprek vanuit bandenmaker

Voor bandenmaker liggen andere accenten bij ‘werking van machines volgen’. Op de essentiële lijst met 14 begrippen staan ook ‘banden schilderen’ en ‘bead setters bedienen’. Onder alle bronberoepen bij ‘werking van machines volgen’ is de combinatie met ‘banden schilderen’ 1 keer aangetroffen en die met ‘bead setters bedienen’ 1 keer. Vraag aan een bandenmaker wat bij ‘banden schilderen’ zichtbaar verandert wanneer tijd of materiaal ontbreekt. Leg daarnaast een voorbeeld van bakker bij ‘melkzuurbacteriën aan voedselproducten toevoegen’. Is het verschil door de omstandigheden ontstaan of door de eigen keuze van de uitvoerder?

Wat verandert er bij een derde beroepsprofiel?

In de groep rond ‘werking van machines volgen’ omvat ISCO-code 8160 met 5 profielen een van de grootste vertegenwoordigde groepen. Daaronder vallen bakkerijmedewerker, bediener sigarettenmachine, distilleerderijmolenaar. Kijk je specifiek naar bakker en ijker, dan zijn er naast ‘werking van machines volgen’ nog 0 andere gedeelde essentiële begrippen. Voor dit tweetal is ‘werking van machines volgen’ dus het enige gedeelde essentiële begrip. Voeg je bandenmaker toe aan de vergelijking, dan blijven buiten ‘werking van machines volgen’ nog 0 gemeenschappelijke begrippen over. Deze telling beschrijft verbanden tussen beroepsprofielen. Er is geen sollicitant mee beoordeeld.

Onder de essentiële taken van bakker is ‘bakkerij-ovens bedienen’ een concrete controle voor de eerste werkproef. Voor bandenmaker levert ‘bead setters bedienen’ een tweede, inhoudelijk andere opdracht op.

Vragen voor het vervolg

• Wat gebeurde er direct vóór ‘melkzuurbacteriën aan voedselproducten toevoegen’?
• Wie kon achteraf ‘systeemparameters vergelijken met referentiewaarden’ controleren?
• Hoe veranderde de werkwijze toen ‘banden schilderen’ meer aandacht vroeg?

Bronnen

• Nederlandstalige ESCO-classificatie, versie 1.2.0 · Europese Commissie, ESCO
• Beroepen, kennis en vaardigheden in de classificatie · Europese Commissie, ESCO