Boogpezen maken · drie beroepsvoorbeelden voor het gesprek

Gesprek vanuit klavecimbelbouwer

Een klavecimbelbouwer heeft in de classificatie 19 essentiële kennis- en vaardigheidsrelaties. Vanuit ‘boogpezen maken’ zijn ‘onderdelen van klavecimbels produceren’ en ‘toetsinstrumenten stemmen’ twee extra ingangen voor een gesprek over dat beroep. In 1 van de 7 profielen staat de combinatie met ‘onderdelen van klavecimbels produceren’; voor de combinatie met ‘toetsinstrumenten stemmen’ is dat 2. Vraag welke rol ‘onderdelen van klavecimbels produceren’ speelde vóór iemand aan ‘boogpezen maken’ begon. Hoe zou een pianobouwer datzelfde werkmoment beschrijven als ‘onderdelen van piano’s produceren’ in de voorbereiding meespeelt?

Gesprek vanuit pianobouwer

Binnen de groep met ISCO-code 7312 komen hier 6 beroepsprofielen voor, waaronder pianobouwer. Twee essentiële begrippen naast ‘boogpezen maken’ zijn ‘onderdelen van piano’s produceren’ en ‘toetsinstrumenten stemmen’. In de geselecteerde groep van 7 beroepen is het eerste begrip in 1 profielen essentieel en het tweede in 2. Laat iemand uit pianobouwer voor ‘toetsinstrumenten stemmen’ de overdracht aan een collega beschrijven. Vergelijk het antwoord met dat van klavecimbelbouwer over ‘toetsinstrumenten stemmen’. Welke handeling kon de collega in beide voorbeelden zelf terugzien?

Gesprek vanuit snaarinstrumentenbouwer

Voor snaarinstrumentenbouwer liggen andere accenten bij ‘boogpezen maken’. Op de essentiële lijst met 14 begrippen staan ook ‘snaarinstrumenten stemmen’ en ‘muziekinstrumenten decoreren’. Onder alle bronberoepen bij ‘boogpezen maken’ is de combinatie met ‘snaarinstrumenten stemmen’ 4 keer aangetroffen en die met ‘muziekinstrumenten decoreren’ 5 keer. Vraag aan een snaarinstrumentenbouwer wat bij ‘snaarinstrumenten stemmen’ zichtbaar verandert wanneer tijd of materiaal ontbreekt. Leg daarnaast een voorbeeld van klavecimbelbouwer bij ‘onderdelen van klavecimbels produceren’. Is het verschil door de omstandigheden ontstaan of door de eigen keuze van de uitvoerder?

Wat verandert er bij een derde beroepsprofiel?

In de groep rond ‘boogpezen maken’ omvat ISCO-code 7312 met 6 profielen een van de grootste vertegenwoordigde groepen. Daaronder vallen gitaarbouwer, harpbouwer, klavecimbelbouwer. Kijk je specifiek naar klavecimbelbouwer en pianobouwer, dan zijn er naast ‘boogpezen maken’ nog 15 andere gedeelde essentiële begrippen. Eén daarvan is ‘metaalbewerking’. Voeg je snaarinstrumentenbouwer toe aan de vergelijking, dan blijven buiten ‘boogpezen maken’ nog 10 gemeenschappelijke begrippen over. Deze telling beschrijft verbanden tussen beroepsprofielen. Er is geen sollicitant mee beoordeeld.

Onder de essentiële taken van klavecimbelbouwer is ‘toetsinstrumenten stemmen’ een concrete controle voor de eerste werkproef. Voor snaarinstrumentenbouwer levert ‘muziekinstrumenten decoreren’ een tweede, inhoudelijk andere opdracht op.

Vragen voor het vervolg

• Wat gebeurde er direct vóór ‘onderdelen van klavecimbels produceren’?
• Wie kon achteraf ‘toetsinstrumenten stemmen’ controleren?
• Hoe veranderde de werkwijze toen ‘snaarinstrumenten stemmen’ meer aandacht vroeg?

Bronnen

• Nederlandstalige ESCO-classificatie, versie 1.2.0 · Europese Commissie, ESCO
• Beroepen, kennis en vaardigheden in de classificatie · Europese Commissie, ESCO